| Формат | Размер | Скачать |
|---|
| Название | : | |
| Продолжительность | : | |
| Пользователь | : | id 729696191383 |
| Дата публикации | : | ript src= |
| Просмотры | : | layer\/0af6e327\/www-embed-player.vflset\/www-embed-player.js |
| Понравилось | : | 705 |
| Не понравилось | : | 70 |
 | Откуда взялся интеграл и логорифм? Комментарий от : @alexay4581 |
 | " Вы никогда не найдете гения" проф Савельев. Комментарий от : @yuryrabyshko4837 |
 | О, этож я!!!!! — сказали 462 тысячи нажавших на это видео людей Комментарий от : @loshok98 |
 | Мой учитель считал, что для настоящего математика важно красиво и правильно писать. А правильное решение, для неё не имело значения… Как вам такое Илон Маск? Комментарий от : @lis4926 |
 | 2:52 ты думаешь следователь ты живёшь Рене Декарт Комментарий от : @Nietzsche88888 |
 | Если я не талантлив к математике мне научиться делать табуреты и ничего другого? Комментарий от : @sportmillion9192 |
 | Хотя даже больше: если брать конкретные алгоритмы, то можно и больше месяца сидеть. У меня в целом на разработку и программирование нескольких классических переборых алгоритмов ушло несколько лет. Это все, конечно, растянуто во времени, так как пришлось подучить два языка, общую информатику и вникнуть в переборную комбинаторику. Даже историю математики пришлось зацепить. Но в итоге получилось вывести аж целый метод разработки. Казалось бы, метод простой, но в целом: времени ушло неимоверно много. Это ещё всё нужно осмыслить: то, что сделал. Описать, сделать, так сказать, эксплицитным. Комментарий от : @IvanGavr |
 | Он не победил в олимпиадах поэтому фыгну говорить Комментарий от : @user-ct7tx3uz7q |
| Спасибо. Почему-то тоже думал, что на олимпиадах люди натасканы на тактические решения. В программировании с некоторыми алгоритмами, которые с нуля разрабатываются, иногда месяц можно сидеть. Комментарий от : @IvanGavr |
 | теория Пуанкаре❤ Комментарий от : @konfd |
 | Олимпиады нужны для галочка в достижениях, при трудоустройстве на работу. По сути, это дополнение к репутации человека. В игровой среде такое называется "ачивка". Комментарий от : @MuLLeR029 |
 | а перельман ? Комментарий от : @alankos7365 |
 | Я думаю, большинство из нас заложники стереотипов. Я обнаружил способности к математике в 31 год. С детства, я был довольно талантливым человек, но учеба у меня была на 3, ибо мотивации учиться никогда не было. С возрастом, я осознал что у меня доминирует правое полушарие. Я тугодум, флегматик, INTP. Пространственный интеллект на 2 стандартных отклонения выше вербального. С детства хорошо рисовал, а черчение единственный предмет на 5. Всегда считал себя гуманитарием, хорошо разбирался в психологии и философии (вырос в религиозной семье). Но так сложилось, что увлекшись изучением психологии, я обнаружил, что у меня какая-то "ненормальная" работа мозга. Моя интуиция. Лишь слегка погружаясь в тему, я начинаю видеть взаимосвязи, и не важно цифры это, слова, или графики. Я могу связать вообще не очевидные вещи, и при проверке эти связи окажутся верными. Я сначала вижу ответы, а потом логически пытаюсь понять, как я к ним пришел, и где тут логика. Это очень странно. У меня как у флегматика, шизоидная акцентуация личности, и по всей видимости это накладывает такой отпечаток. Я не знаю, что такое интегралы, логарифмы, фракталы, дифференциалы и т.п. Я абсолютно не понимаю многих формул, и как мне кажется, математика исскуственно усложнена. Не должно такого быть, чтобы объяснить суть мат.проблемы необходимо пройти целый курс. Математика должна быть простой, понятной, и очевидной. Я мыслю очень простыми категориями и не забиваю голову математическими понятиями, я просто наблюдаю. Для меня каждая цифра, как отдельная личность, со своими свойствами, подобно харакатеру человека. Я просто запоминаю их свойства и взаимоотношения друг с другом, и в нужный момент интуиция выстреливает, соединяя отдельные пазлы. Это другой тип мышления. Я думаю это как-то связано с проблемой P-NP классов, которая пытается ответить на вопрос, можно ли найти решение задачи за то же время, за которое можно ее проверить. Думаю можно, но для этого нужно использовать параллельные алгоритмы, которые по сути являются моделью работы правого полушария, которое "видит" или решает, а для проверки - более привычные последовательные алгоритмы, которые являются моделью работы левого логического полушария. Подводя итог, скажу лишь, что не стоит ставить на себе крест, все люди гении, как сказал Эйнштейн, проблема в том, что реально никто не занимается самопознанием, получая очень поверхностное представление о самом себе. Желаю всем в этой жизни познать себя, и реализовать свой талант наилучшим образом! Комментарий от : @Nico-ue7rg |
 | Капец дрыщ Комментарий от : @user-lc8bz4ov9k |
 | Я через 20 лет после окончания школы, правильно решила логарифмы. Комментарий от : @user-sr2kw8xe3q |
 | Иметь механику в голове и уметь сохранять эту механику и распространить её -- это ещё не математика. Комментарий от : @ILYA1991RUS_Socratus |
 | Есть видео на тему истории математики ? Комментарий от : @user-uu9cx1si5y |
 | Что же Энгельса не упомянул?... Комментарий от : @user-ch6pn8ns7u |
 | Талант это мера веса. Взять математика и взвесить вот и все Комментарий от : @user-bj6rx1yx1j |
 | Ну какой же худой. Не нормально. Комментарий от : @igorlisitsin5423 |
 | „Все это так не потому, что я такой умный. Это все из-за того, что я долго не сдаюсь при решении задачи.“ -Альберт Эйнштейн Комментарий от : @cringechesswebsite770 |
 | Не совсем верно. Был одноклассник, его считали даже слегка умственно отс... кхм... но в итоге, уже после школы, он для себя решил заняться физикой, математикой и информатикой, но в итоге достиг таких успехов, что стал замечательным преподавателем сначала в школе, затем в университете. Утверждает, что за 3 года самообразования постиг в десятки раз больше, чем за 9 лет в школе. Видимо нет глупых людей, есть индивидуальный метод. Имя не назову, ибо не желаю портить ему репутацию по "выводам" остальных из школьных времен. Комментарий от : @user-rz4ji7dx1y |
 | 2:38 Всмысле месяц ушёл впустую Всмысле искать мотивацию Вам там самим не нравится этим заниматься? Вам не весело от ковыряния задачек? От самого процесса. Зачем вы тогда этим занимаетесь вообще? Комментарий от : @Repuuaaaaaaa |
 | Экзамен через две недели, я смотрю это Комментарий от : @usefullcontent3259 |
 | У кого есть чувство азарта. Комментарий от : @user-qi9jo9gz1v |
 | я дизлайк поставил , но мне нравится ход его мысли Комментарий от : @user-ue7jb5eo1i |
 | первые мысли перед просмотрам: даааавай скажи какой я пиздатый, завтра покажу моей математичке, пускай охуеет от зависти Комментарий от : @cryday3270 |
 | Как распознать талантливого математика? Голова шире плечей) Комментарий от : @user-wc7gb9ll5n |
 | что за дискриминация ? само название видео уже вымораживает Комментарий от : @user-xi3zy7fn5i |
 | Great Speech! Комментарий от : @zgiunashvili |
 | Бог знает кто решит . Комментарий от : @munalexsandr |
| Самый гениальный он же самый тупой. Подойди пойми и найди? Комментарий от : @munalexsandr |
 | Я всегда ломаю голову как торговать биткоином .Я математик? Комментарий от : @-KOMMUNIST- |
 | Уважуха ! Комментарий от : @user-qv5tf7ux3m |
 | К нему на похудение надо записаться Комментарий от : @user-dy8bu8qb1t |
 | Мне нужно готовиться к олимпиаде.. Зачем я это смотрю? Комментарий от : @user-cf1qq2rm8z |
 | Раз уж вы популизатор математики, то почема бы вам не организовать соц. Сеть по математике? Комментарий от : @Bembel1989 |
 | Вот согласен. На олимпиадах мне всегда не хватало времени. Но зато я решал те задачи, которые не решал и не мог решииь ни один из моих соперников на олимпиадах занимавших более высокие места. Комментарий от : @jalomic |
 | в детстве когда из школы отправляли на районную олимпиаду, редко что получалось, только раз смог попасть в 15 лучших, 14 место. Но наследующий день или через два решал абсолютно все что было на олимпиаде. Комментарий от : @somthingwrong3602 |
 | Я медленно думаю,но я двигаюсь в верном направлении Комментарий от : @user-zm2lx8ly2j |
 | Закончил лицей физмат , поступил на бюджет ... с Вами категорически не согласен @ НКИ Николаев Комментарий от : @sergeykholoptsev8974 |
 | Мой учитель по математике в 9 классе, после вопроса о Пределах наорала на меня и сказала учить сраные теоремы👌🏼 Комментарий от : @Kovalevplaygames |
 | Я понял, я математик ,просто ооочень долго думаю над задачей Комментарий от : @user-uq8wo3us2h |
 | Хорошие слова. Я решаю задачи медленно, но погружаюсь глубоко (больше имею ввиду, правда, разработку ПО) Комментарий от : @sergeyltk |
 | Неусхех математика в решении задача на самом деле полезен может быть. Нужно к этом просто поменять отношение, а отрицательный результат это тоже результат, который может быть полезен. Комментарий от : @nailsaggitarius4212 |
 | Короче, родится им! :D. Комментарий от : @arintator9182 |
 | К чему это я .. Каждый важен . Но мне не нравится старая бабка на иконе , или монстр , которого , иконописец изобразил . Убогие они . Мы ведь должны помогать , верующим не в науку на православной земле , другим религиям . Особенно католические храмы важно Огню придать . Комментарий от : @komis5555 |
| Да просто . Талантливый математик , между метро Университет и Университетом им. М.С. Ломоносова просчитает , место где посетить новую кафедру 😎 Хоть Воробьёвы горы и большие , но место для залётных там нет . Хоть и есть закрытые территории . Комментарий от : @komis5555 |
 | Вы правы. Комментарий от : @user-ul3jk4vr9z |
 | Видео с Алексеем как всегда нахожу на других каналах Комментарий от : @nikitarickman |
 | Учитель математики предложила участвовать в городской олимпиаде, я удививилась и спросила: почему я? Не самый " математик" в наличие. Ответила, что у меня неординарное мышление. И не ошиблась: когда меня( следующий день) спросили о участии в олимпиаде по украинскому языку, то я ответила, что по математике предложили. И при уточнении моего участия в математической, я, естественно, сказала о предложении по украинскому. Неординарность лени и неуверенности чудеса делают. П.С. Не участвовала ни в одной олимпиаде, даже в конкурсе на самого кого-то... Комментарий от : @user-ec5hl6wv1n |
 | Молодой Савватеев... Мило. Комментарий от : @remely_kun |
 | Насколько я знаю, среди обладателей медали Филдса много победителей международной математической олимпиады, тот же Перельман. Комментарий от : @yusupovk |
 | Я пельмень Комментарий от : @user-jm6kv2wb1l |
 | Спасибо, теперь я точно знаю, что я не талантливый математик, потому что не прошел ни по одному пункту👍 Комментарий от : @user-nw8eg8jv6j |
 | Галуа два года подряд сдавал вступительные экзамены — обе попытки закончились полным провалом: за практические задания он получал низкие оценки. Учёные из комиссии не могли проследить логику его решений и считали молодого человека слишком непоследовательным. На устном экзамене в Политехническую школу ответ Галуа, по словам самого юноши, сопровождался «сумасшедшим хохотом экзаменаторов». Раздражённый тем, что комиссия не в состоянии понять пропущенные шаги решения задачи, которые казались ему очевидными, Галуа бросил тряпку в одного из экзаменаторов и ушёл. Комментарий от : @owieri |
 | пздц он худой Комментарий от : @chapinator |
 | Среди людей есть так называемые тугодумы. Люди, которые медленно соображают. Но эти люди очень медленнл и упорно могут достигать невероятных вещей. Так что судить кто там на олимпиаде на скорость сотни задач решает еще не показатель Комментарий от : @AlternativeElectronic |
 | Математика - это алгебраические объекты, моделирующие системы уравнений, теоремы и их доказательства, оценки параметров, прикладные разделы математики и т.д и т.п. Олимпиадные задачи - это ни о чём. Комментарий от : @Alex-jl1en |
 | Математика очень вредная для здоровья дисциплина. Она бывает причиной нервных и психических расстройств и большого дискомфорта. Поэтому школьная программа по математике должна быть ограничена девятым классом. Но для будущих Лобачевских и Эйнштейнов нужно учредить особые математические классы в десятом и одиннадцатом классах. Остальным нужно сказать: ваши мучения закончились, будьте здоровы и жизнерадостны, но уже без математики. Занимайтесь спортом и ремеслом. Изучайте историю, искусства. Приобщайтесь к прекрасному. До девятого класса математика - гимнастика ума, но после она становится слишком сложной, она полезна не всем, а только узкому контингенту предлагаемых математических классов. Курсовой проект по теории механизмов и машин - это огромные таблицы с цифрами, но математика там очень проста - только арифметика и геометрия восьмого класса. Нужны два типа инженеров: узкая категория инженеров-математиков, которых нужно готовить на особых малолюдных факультетах, и очень широкая категория практических инженеров - слесарь, который прочитал десяток технических книг, понятных без математики, и понял их лучше, чем оторванный от реальности студент. А затем у него инженерная практика -век живи, век учись. Я практический инженер и был бы рад, если бы моя математика закончилась на девятом классе. Комментарий от : @andrijgonchar5010 |
 | Я точно математик Комментарий от : @user-du6qz5wf5e |
 | Эххх, а меня мой учитель по математике брал на доп занятия, брошюрки давал решать, бесплатно, только ходи пожалуйста, а мне было начхать, зачем, и так 5ки, какие нафиг олимпиады, время тратить, мне гулять хотелось, дурында, прости господи... 😩 🤦♀️ Комментарий от : @user-lh8om7bb7b |
 | есть системные люди, они как правило поверхностны, но очень реактивны (раздражитель-ответ), есть вне системные, они как правило более глубины, но и время отклика дольше, да и на раздражитель внешне очень своеобразно могут ответить. Можно ещё и так сказать: есть приспособленцы, а есть столпы. К сожалению приспособленцев больше, т.к. любая система процветает благодаря им, но человечество ещё не сдохло благодаря столпам. Комментарий от : @user-nb2wh5gl4h |
 | всеро́сс Комментарий от : @jaldi1351 |
 | Теория большого взрыва, рухнула после просмотра ) Комментарий от : @vitalikuznetsov3442 |
 | Ответа на вопрос я так и не услышал. Комментарий от : @psycholog84 |
 | на олимпиадах ж раньше по крайней мере были задачки разной сложности, и порой были интересные, а Алексей сказал так будто олимпиады вообще легкотня и по сути не нужны Комментарий от : @alekseevstepan |
 | вопрос остается открытым Комментарий от : @user-ll8lp3sm2z |
 | Жизненно!! Комментарий от : @user-py1gv3kd5l |
 | То, что нужно перед олимпиадой по литературе 👌🏾 Комментарий от : @user-dk7ql7pe1p |
 | Математик тот, кто не сдаётся перед напором сложности задачи несмотря на время и пространство. Тот кому не интерестно ставить и решать задачи - не математик, а тот кому интерестно - станет им. Комментарий от : @constantin6705 |
 | Это очень круто. Так коротко о сверсложном. Комментарий от : @andreylomaev6312 |
 | Красссссссссссссссава!!!!! Уважаю!!!!!! Комментарий от : @user-ri3um3zv5x |
 | большинство учителей в расийскех школах слишком посредственны и пассивны, чтобы что-либо распознавать. А тем более проявить активность и донести до родителей конкретного ученика, что "возможно ваш мальчик имеет все предпосылки поступить в Массачусетсткий технологический институт и стоит поднажать и идти в это направлении". Им, односложным винтикам системы зла, просто не дана такая опция, расийеским учятилям. А много ребят из-за этого погубили свой талант, продолжая жить в этой дебилятне... Каждое слово и каждая буква в этом сообщении обдуманы, взвешены и доказаны судьбой не одной сотни талантливых математиков. Комментарий от : @user-nf8mb8wm1z |
 | У меня через пол часа олимпиада по информатике, а я нахожусь здесь... Комментарий от : @user-ej8hf6do1f |
| За Олимп . Ужесточить , шашки обязательная перед . Комментарий от : @komis5555 |
 | Чтобы распознать талантливого математика, надо быть талантливым математиком☻ Комментарий от : @ruslannikolaev4577 |
| Математика очень вредная для здоровья дисциплина. Она бывает причиной нервных и психических расстройств и большого дискомфорта. Поэтому школьная программа по математике должна быть ограничена девятым классом. Но для будущих Лобачевских и Эйнштейнов нужно учредить особые математические классы в десятом и одиннадцатом классах. Остальным нужно сказать: ваши мучения закончились, будьте здоровы и жизнерадостны, но уже без математики. Занимайтесь спортом и ремеслом. Изучайте историю, искусства. Приобщайтесь к прекрасному. До девятого класса математика - гимнастика ума, но после она становится слишком сложной, она полезна не всем, а только узкому контингенту предлагаемых математических классов. Курсовой проект по теории механизмов и машин - это огромные таблицы с цифрами, но математика там очень проста - только арифметика и геометрия восьмого класса. Нужны два типа инженеров: узкая категория инженеров-математиков, которых нужно готовить на особых малолюдных факультетах, и очень широкая категория практических инженеров - слесарь, который прочитал десяток технических книг, понятных без математики, и понял их лучше, чем оторванный от реальности студент. А затем у него инженерная практика -век живи, век учись. Я практический инженер и был бы рад, если бы моя математика закончилась на девятом Комментарий от : @andrijgonchar5010 |
 | Я в универе умел в уме считать абсолютно любые математические задачи. Умножать и складывать матрицы и тд Комментарий от : @Dmitrii82 |
 | Я вроде в математике шарю , но с логическими задачами просто беда Комментарий от : @user-ll1cu5sb8z |
 | Как распознать неталантливого математика? Посмотреть в зеркало Комментарий от : @joig7206 |
 | Как распознать математика: Долго думает над очевидным ответом. Доказывает заведомо очевидные вещи. Комментарий от : @watercandle7651 |
 | Если математику мерещится фантомный друг, црушники и он в уме играет в игру го, то он потенциальный нобелевский лауреат. Комментарий от : @mishacol |
 | Математики (современные) - Перельман и Уайлз, конечно, математиками могут называться лауреаты премии Филдса. Скромнее нужно себе оценку давать. Даже Ландау называл себя работником науки, а не ученым! Самобичевание - залог успеха и побед. А то привыкли, громко себя учеными величать, написав воды в диссертации, без существенных прорывов. Корректнее - работник науки в области математики. Как и в медицине: мед работник, Доктора - Амосов, Чазов и т.д. Возьмитесь хотя бы за одну из шести проблем милленниума (институт Клэя), решите ее, получите признания (даже если вам за 40 и Филдса не дадут), вот тогда вы гордо будете себя величать математиком. То что в дипломе написано - это просто запись. Скромнее нужно быть - тогда и результаты будут. Комментарий от : @user-zd3yt3ul9b |
 | Не троньте ненаглядного Савватеева! Зело приятный и умный он человек! И не в бицепсах счастье совершенно. Комментарий от : @annastekolschikova1400 |
 | Согласен Комментарий от : @ubishov. |
 | Талатнтливый математик по своей сути -это умный похуист, т.е быстро решил что то и забыл, не получилось с первого раза? Забил и пох. Зачем себя мучить? Комментарий от : @user-xp5tj3wx2u |
 | Все это конечно хорошо, однако при всем моем уважении к Andrew Wiles меня беспокоит совершенно земной вопрос: а что Andrew Wiles кушал семь лет? На сколько я помню великий Перельман ел чёрный хлеб с молоком, а всей нашей ВЕЛИКОЙ стане было просто насрать. Новых гениев нарожают в чем проблема, не правда ли. Вывод: любой талантливый человек, который решит заниматься настоящей математикой или сдохнет с голоду или вынужден работать на всякую бизнес мразь-грязь что бы эффективнее быдлу толкать рекламу. Так что по мимо математики придется еще научиться переваривать всякий жмых с корешками да и добавок себя кастрировать что бы не отвлекаться на тех, имеется введу всех красивых потребляшок ищущих "успешных". Или вы думаете женщин интересует ваш ум?! Нет, красивых интересуют только деньги, то же правило работает с красивыми и умными... Это как в футболе где настоящий спорт и конкуренция? Да все пропитано дерьмом и "рыночно экономической" мразью. Комментарий от : @suleem9950 |
 | нУ ДРЫЩИИИИИ Комментарий от : @user-fv8gb9vn1y |
 | Не знаю, что это за всерос олимпиада, но я решаю некоторые олимпиады для егэ и они как бы не лёгкие и даже не средние. Одну задачку я сегодня решил, а решал я её неделю. (олимпиады вузовские) Комментарий от : @morkan1169 |
 | воды больше чем в воде Комментарий от : @rustam.u.valiev |
 | Если бы я его услышал лет 25 назад... Комментарий от : @user-hc9md3fl9z |
 | Тут речь про науку вообще. Про профессионализм вообще, не только про математику. Комментарий от : @piterpsy_ |
 | я этот дышать умею,а вы? Комментарий от : @kbvpneofit7640 |
 | Вселяет уверенность. Недавно был на олимпиаде, но особо ничего решить не смог, зато спустя день, без особых размышлений, уже знал ответы на все задачи. Просто не сразу дошло. Комментарий от : @user-pw2cn8gf5z |
 | вся математика по большому счета не имеет смысла потому что счет не соответствует счету природы. Комментарий от : @rashfx3194 |
 | Школьники, учавствуйте в олимпиадах! Дело даже не в том, что там задачки интересные, а победить на олимпиаде - круче чем прокачать эльфа, а после всероса можно идти в любой универ без экзаменов. Главная причина - элитное общение. В школе тон задает гопота. На олимпиаде общаешься с умным интересным народом. Комментарий от : @samtux762 |
 | магия и колдунство Комментарий от : @user-ur5rg6vv7y |
 | Я всегда в рамках прокрастинации стараюсь хотя бы немного думать над проблемами, которые кажутся, ну, безнадежно сложными, как относительно моего скудного уровня прикладника, так и общепринято, вроде нахождения аттракторов в фазовых пространствах системах с задержками в распостранении сигнала ну или там реконструкция мерности динамических систем по неточным измерениям. Но сам процесс просто вхождения в пусть даже формулировки основных проблем, делает текущие рабочие проблемы решаемыми по щелчку пальцев, у тебя сразу куча новых опций как к ним можно подойти. И есть обратная сторона медали, я в силу тупизны раз за разом слушаю лекции про самые простые вещи школьного уровня, ряды, функции и т.п. и каждый раз оказывается, что я понимал что-то не полностью или неправильно. Их все видят внутри головы немного по разному или доказывают немного по-разному и ты понимаешь что какой-то мыслительный микроугол оказывается, ну, insightful, то есть на нем можно построить кучу дальнейших выводов, а какой-то - тупик на школьном уровне и заканчивающийся. Кмк хороший математик это тот, кто счел нужным инвестировать как и в безнадежно сложные для его уровня проблемы, так и в переосмысление и изучение заново общепринятых и вроде как понятных концепций. Общий дизайн всероса очень хороший, в принципе у конечных туров есть потенциал выявить тех, кто это делает, но в принципе, проблема отбора талантов сильно перпендикулярна конвеерному обучению и ассесменту навыков, драматическое различие может быть в том, способен сделать человек ровно один вывод определенного уровня или нет ну пример вроде порога в виде доказательства теоремы Кантора, который Алексей приводит в своих лекциях. Комментарий от : @IlyaKutukov |
 | только по результату Комментарий от : @diwoolly5575 |
