| Формат | Размер | Скачать |
|---|
| Название | : | |
| Продолжительность | : | |
| Пользователь | : | id 954986713734 |
| Дата публикации | : | ript src= |
| Просмотры | : | layer\/7ebf4817\/www-embed-player.vflset\/www-embed-player.js |
| Понравилось | : | 1,093 |
| Не понравилось | : | 17 |
 | Сочинение:
Определение: Нравственный выбор - это выбор между тем, что хорошо и тем, что выгодно. Определение: Нравственный выбор — это решение сложного морально-этического вопроса, которое отражает сущность человека. От правды или лжи в ответе на этот вопрос зависит развитие личности. Только честность помогает нам становиться лучше, поэтому очень важно всегда говорить правду. Комментарий: Говорить правду трудно, если приходится рассказывать о своих ошибках и промахах. Пример из текста: Наш герой Минька, из текста Зощенко, с одной стороны хотел быть честным человеком, с другой - хотел фотоаппарат, желанного подарка от родителей. Он обманывает родителей, «теряет» дневники, чтобы отодвинуть сообщение отцу о двойке и получить фотоаппарат. Если первый выбор за него сделала судьба (оставил по рассеянности дневник на скамейке в парке), то второй выбор уже сделал он сам (рассказал отцу честно о единице и всех потерянных дневниках. Значит, однажды сказанная правда определяет дальнейшее поведение человека: он уже не будет лгать, ведь поборол этот соблазн. Пример из литературы: Герасим из повести Тургенева "Му-му", казалось бы, мог не убивать собаку, а уйти от барыни вместе с ней. Однако в то время ослушаться для него было слишком опасно. И, к сожалению, он делает выбор уйти от барыни позже, когда судьба собаки уже решена. Пример из литературы: В рассказе Шолохова «Судьба человека», где главный герой теряет семью, проходит через фашистский плен и встречает случайно мальчика, который также нуждается в семье. И он делает выбор стать его приёмным отцом. Пример из литературы: Ложь имеет отвратительное свойство запутывать людей в свои сети. Это доказал В.В. Железников в повести «Чучело». Дима Сомов обманул ребят, не признавшись в своем предательстве. Его неправильный нравственный выбор привел к травле ни в чем не повинной девочки, которая пыталась его защитить. Он же видел ее страдания, но не сказал правду одноклассникам. Обманув один раз, Дима уже погряз во лжи и не мог разорвать порочный круг. Вот почему так важно говорить лишь то, что соответствует действительности. Пример из литературы: В книге Каверина «Два капитана» есть момент,когда Саня и Ромашов находятся в осиновой роще. В этой самой осиновой роще у Ромашова есть выбор: что сделать с Саней, который ранен тяжелее, чем Ромашов, как с ним поступить? Можно убить его, можно помочь ему. И он выбирает: он просто оставляет его в этой осиновой роще. Как Саня говорит: «Лучше бы убил меня, было бы гуманнее. Вот он нравственный выбор, не в пользу нравственности. Вывод: Нравственный выбор — это решение, от которого зависит будущее человека. Ложь окрасит его завтрашний день в мрачные тона, а вот правда прольет свет на жизненный путь. Лжи во благо не существует и благо, которое приобретается таким образом, очень сомнительно. Комментарий от : @ma3422 |
| Задание:
Как Вы понимаете значение выражения нравственный выбор? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение на тему «Почему всегда нужно говорить правду?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2(два) примера-аргумента подтверждающие Ваши рассуждения: один из прочитанного текста, а второй из жизненного опыта. Комментарий от : @ma3422 |
| Текст:
(1)Я учился в гимназии очень давно. (2)И вот однажды учитель велел нам выучить наизусть стихотворение. (3)А я этого стихотворения не выучил, и учитель поставил мне единицу в дневник. (4)И я заплакал потому, что это была моя первая единица. (5) После уроков по дороге домой я достал из ранца дневник, развернул его на той странице, где была поставлена единица, и показал своей сестре Лёле. (6) Она поглядела и засмеялась: — Минька, это плохо. (7)Это тебе учитель влепил единицу по русскому языку. (8)Это до того плохо, что я сомневаюсь, что папа тебе подарит фотоаппарат к твоим именинам. (9)Лёля пошла домой. (10)А я в грустном настроении зашёл в городской сад, сел на скамейку и, развернув дневник, с ужасом стал глядеть на единицу. (11)Я долго сидел в саду. (12)Потом пошёл домой. (13)Но когда подходил к дому, вдруг вспомнил, что оставил свой дневник на скамейке в саду. (14)Я побежал назад. (15)Но в саду на скамейке уже не было моего дневника. (16) Я сначала испугался, а потом обрадовался, что теперь нет со мной дневника с этой ужасной единицей. (17) Дома я сказал отцу, что потерял свой дневник. (18)И Лёля засмеялась и подмигнула мне, когда услышала эти мои слова. (19)На другой день учитель, узнав, что я потерял дневник, выдал мне новый. (20) Я развернул этот новый дневник с надеждой, что на этот раз там ничего плохого нет, но там напротив русского языка снова стояла единица, ещё более жирная, чем раньше. (21) И тогда я почувствовал такую досаду и так рассердился, что бросил этот дневник за книжный шкаф, который стоял у нас в классе. (22) Через два дня учитель, узнав, что у меня нет и этого дневника, заполнил новый. (23)И, кроме единицы по русскому языку, он там вывел мне двойку по поведению. (24)Когда я встретился с Лёлей после урока, она мне сказала: — Это не будет враньём, если мы временно заклеим страницу. (25)А через неделю, когда ты получишь фотоаппарат, мы отклеим её и покажем папе. (26) Мне очень хотелось получить фотоаппарат, и я с Лёлей заклеил уголки злополучной страницы дневника. (27) Вечером, когда папа рассматривал мой дневник, на лестнице кто-то позвонил. (28)Пришла женщина и сказала: — На днях я гуляла в городском саду и на скамейке нашла дневник. (29) По фамилии я узнала адрес и вот принесла его вам. (30)Папа посмотрел дневник и, увидев там единицу, всё понял. (31) Он не стал на меня кричать. (32)Он только тихо сказал: — Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится. (33)Я, красный как рак, стоял перед папой, и мне было совестно от его тихих слов… — (34)Вот что, ещё один, мой третий дневник с единицей я бросил в школе за книжный шкаф. (35)Вместо того чтоб на меня рассердиться ещё больше, папа улыбнулся и просиял. (36)Он схватил меня на руки и стал целовать. — (37)То, что ты в этом сознался, меня обрадовало. (38)Ты сознался в том, что могло долгое время оставаться неизвестным. (39)И это мне даёт надежду, что ты больше не будешь врать. (40)И вот за это я тебе подарю фотоаппарат. (41)Вечером неожиданно раздался звонок. (42)Это к папе пришёл мой учитель. — (43)Сегодня у нас в классе была уборка, и за книжным шкафом мы нашли дневник вашего сына. (44)Как вам нравится этот маленький врун и обманщик? — (45)0б этом дневнике я уже слышал лично от моего сына. (46)Он сам признался в этом поступке. (47)Так что нет причин думать, что мой сын — неисправимый врун и обманщик. — (48)Ах вот что! (49)Вы уже знаете об этом. (50)В таком случае это недоразумение. (51)Извините. (52)И я, лёжа в своей постели, горько заплакал. (53)И дал себе слово говорить всегда правду. (54)И я действительно так всегда и делаю, хотя это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце весело и спокойно. (По М. М. Зощенко*) *Зощенко Михаил Михайлович (1894-1958) — русский советский писатель, драматург, сценарист и переводчик. Комментарий от : @ma3422 |
